5.相同时间比快慢三年级上册第三单元物体的运动教科版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养科学观念：1.运动时间相同时，可以通过比较运动距离来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。2.了解自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。科学思维：1.使用“相同时间下比较距离”的方法来判断物体运动的快慢。探究实践：1.使用软尺测量距离、使用秒表测量时间。态度责任：1.感受比较物体运动快慢的乐趣。2.愿意跟小组成员探究，仔细认真观察实验现象，并以事实为依据进行问题交流与探讨。

1.情境与问题学习任务

聚焦高速列车和汽车此时看起来齐头并进，但用不