情境导入探究新知变式训练思维训练课堂练习课堂小结课后作业跨学科学习板书设计第1课时折一折，做一做第六单元图形的运动（一）淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。你想知道他们是怎么剪出来的吗？以衣服领子的中间为界折叠以“王”字中的竖画为界折叠以五角星的上下顶点为界折叠以鱼的中间为界折叠发现：这四个图案沿着确定的中线将图案对折，折痕两侧部分完全重合，说明折痕两侧的形状和大小完全相同。像这些图案沿一条直线对折后，两侧的部分能完全重合，就说这样的图案都具有对称性，都是轴对称图案，也叫轴对称图形。轴对称图形的特点：沿某一条直线对折后,两侧的部分完全重合。仔细观察这些图案，寻找特点。你能剪出吗？选一张长方形纸并对折。靠近折痕的一边画出要剪的五角星的一半。沿着所画的线剪下来。并将剪下来的图案展开。想办法得到下面的几个图案。按照剪五角星的方法剪出上面的图案。剪之前先想一想怎么折怎么画。想办法得到下面的几个图案。按照剪五角星的方法剪出上面的图案。想办法得到下面的几个图案。按照剪五角星的方法剪出上面的图案。我成功啦！说一说，操作中要注意什么问题？对折一定要对齐。描线描得像不像很重要。把纸对折时，可以左右对折、上下对折，也可以对角对折，根据要剪的图案采用合适的对折方式。1.用一张正方形的纸照样子做一做。选自教材第73页练一练第1题提示:拿出一张正方形的纸，根据要求实际操作即可。2.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。试着剪出其中的一个图案，和同伴交流。选自教材第73页练一练第2题剪法提示:如第二行所示，将一张长方形的纸对折，先在折痕处描出图案，再沿边缘剪下。3.看一看，做一做。提示:将一张长方形纸对折,先画出一幅图的一半,再用图钉沿着边线扎一扎，最后打开这张长方形纸,就可以得到想画的图形。选自教材第73页练一练第3题扎一扎。下面的图案分别是从哪张纸上剪下来的，连一连。1.情境导入探究新知变式训练思维训练课堂练习课堂小结课后作业跨学科学习板书设计