基本信息

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文档摘要

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第一章语文病句的常见类型与识别第二章病句修改的实用方法第三章综合练习与辨析第四章专项训练与技巧提升第五章日常写作中的病句预防第六章创新应用与综合测评

01第一章语文病句的常见类型与识别

课堂引入：一个有趣的错别字故事在小学四年级的语文课堂上，老师经常用生动的故事来讲解知识点。有一次，小明在班级作文中写道：“我昨天看见一只乌鸦在树上唱歌，它的歌声真好听。”老师批改时发现“乌鸦”和“唱歌”搭配不当，因为乌鸦是不会唱歌的动物。老师借此机会向全班同学解释了什么是病句，以及如何识别病句。根据学校语文教研组统计，四年级学生在写作中常见的病句类型中，“搭配不当”占比约32%，是第一大类错误。为