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文档摘要

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（教学设计）阅读《黄山奇石》

一、培训目标

本次教学设计的核心目标在于通过系统化、层次化的阅读教学，帮助小学二年级学生深入理解《黄山奇石》这篇经典语文课文，实现知识、能力与情感的三维目标有机统一。在知识层面，学生需准确掌握课文中的核心生字词，如“峰”“状”“巨”等十五个高频汉字，理解其音、形、义的内在联系，并能结合具体语境进行恰当运用。同时，学生应全面把握黄山奇石的地理特征与文化内涵，包括“仙桃石”“猴子观海”等典型景观的形态描述及其背后的自然成因，从而构建起对黄山作为世界文化遗产的初步认知体系。这一目标的设定并非孤立的知识点堆砌，而是紧密围绕小学语文课程标准