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北师大版三年级下册《找规律》赛后思考与再实践

一、背景与比赛概述

2025年秋季学期，我有幸代表学校参加市教育局组织的“新课标背景下小学数学课堂创新实践”教学竞赛。此次竞赛聚焦核心素养导向下的单元整体教学设计，我选择北师大版三年级下册数学教材第四单元《找规律》作为参赛内容。该单元作为小学低段“数与代数”领域的重要衔接点，承担着培养学生初步推理能力和模型意识的关键任务。教材通过生活化情境切入，如花朵排列、动物队列等视觉化素材，引导学生从具体现象中抽象出数字或图形的递变规律。这一设计既呼应了《义务教育数学课程标准（2025年版）》中“经历观察、操作、归纳等活动过程