厨房中的物理

学习目标1探索厨房中力、热、光等相关知识2尝试用思维导图解决生活问题3体会物理知识在生活中的联系与应用

评价1评价从合作、规则、倾听三个维度2合作包括组内交流氛围，合作展示3规则指规定时间内完成活动4倾听包括补充和质疑

光学——慧眼识珠小组交流2分钟找到图中能体现光学知识点的细节（5处以上）

力学——众里寻他模型出现后，小组交流2分钟1解释指定的物理模型2指出该模型或概念在图中的位置

连通器（2处）力学——众里寻他

杠杆（3处）力学——众里寻他

热学——舌尖物理