二上道法第十四课《我们都是中国人》教学设计

一、教材分析

本课选自统编版二年级上册道德与法治第四单元第十四课，是“我们都是中华儿女”主题下的核心内容。依据2022版《义务教育道德与法治课程标准》“国家认同”核心素养要求，课程以国家标志为载体，搭建起学生认识祖国的基础桥梁。

教材结合二年级学生具象思维为主的认知特点，通过图片、生活场景描述、探究活动等形式，呈现国旗、国歌、国徽、首都等国家标志的基本特征、意义及应用场景，既承接了“五十六个民族一家亲”的家国情怀铺垫，又为后续深化爱国情感、增强公民意识奠定基础，具有鲜明的生活性、实践性和教育性。

二、教学目标

1.能准确说出我国国旗、国