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积极参与式阅读方式对写作的促进作用

说明

在阅读材料与写作任务的结合过程中，思维方式的匹配同样需要得到重视。阅读材料应当能够引导学生形成一定的思维框架和写作思路。例如，在阅读分析类文章时，学生应当学会如何归纳总结、提炼论点，并能够在写作任务中应用这些思维方式，构建出清晰的写作逻辑。因此，阅读材料不仅是语言输入的来源，也是思维能力提升的重要途径。

除了内容上的契合，语言形式的统一性同样至关重要。阅读材料的语言风格、语法结构及词汇使用应与写作任务的要求一致。例如，若写作任务要求学生进行议论文写作，那么所选阅读材料应当具备一定的论证性结构，并包含相关