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乡村体育教师持续专业成长的校内外支持路径探索

前言

乡村体育教师的专业发展需要社区的支持与协作。社区可以通过整合本地的资源，包括人力资源、物质资源以及文化资源，为教师提供多元化的发展平台。社区应鼓励本地体育专家、体育爱好者以及有教育经验的居民参与到教师培训与专业发展活动中，促进资源共享与互助。通过组织定期的社区体育活动、体育讲座、教育交流等形式，为体育教师提供知识更新与技能提升的机会。

除了依赖家长与社区的支持外，教师自身也需要具备一定的家庭教育能力。在体育教师的培训中，除了教授体育教学技能，还应注重家庭教育理念的培训，帮助教师理解如何与家长共