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实验教学中学生创新意识与批判性思维的培养

引言

实验教学不仅是技术层面的训练，也是科学与人文结合的过程。学生在实验过程中不断增强对自然科学的理解，同时也培养了其社会责任感与道德观念。实验教学中包含的不仅仅是物理现象的观察，更是对科学历史、人类文化和社会发展的深刻反思。通过科学的探讨与人文关怀的结合，学生能够在实验学习中获得全方位的素质培养，逐步形成全面发展的能力。

物理实验的评价体系应当从单纯的操作技能评价转向更加全面的评价标准。除了考察学生的实验操作能力，还要注重其对实验过程中的思政教育元素的理解和感悟。教师可以通过让学生写实验报告、开展小组