基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

强化教师在音乐审美教学中的引导作用

前言

学前教育不仅仅是知识传授的过程，更是儿童综合素质培养的关键时期。音乐教育作为其中重要的一部分，能够促进儿童的语言表达、认知发展、动手能力以及社会性发展等。通过传统与现代音乐元素的融合，能够帮助儿童在享受音乐的发展其创造力、想象力以及团队协作能力等，提升整体素质。

在创设音乐学习环境时，教师可通过不同的感官刺激来引导学生进入音乐的情感世界。例如，利用视觉艺术（如艺术插画、舞蹈等）与听觉艺术的结合，形成一种跨感官的艺术融合体验。学生不仅通过听觉感知音乐，还能通过视觉感知音乐背后的情感符号与象征意义。通过这种