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古诗二首（教案）

教学背景与目标设定

古诗教学作为小学语文核心素养培养的关键环节，承载着传承中华优秀传统文化的重要使命。当前五年级学生已系统学习过二十首以上经典古诗，具备初步的意象感知能力和基础字词积累，但对诗歌情感脉络的深层把握仍显薄弱。根据本校近期开展的学情调研数据显示，超过六成学生在理解诗歌隐含情感时存在困难，尤其在体会诗人借景抒情的微妙手法上容易流于表面化。这一现象凸显出教学中需强化情感体验与文化浸润的融合设计，避免将古诗简化为机械背诵任务。

本次教学选取王维《鹿柴》与李白《独坐敬亭山》作为核心内容，两首作品同属唐代山水田园诗派代表作，却呈现出迥异的艺