《散文二篇永久的生命》教学设计

一、核心素养目标

1.文化自信：通过研读文本，感受作者对生命本质的深刻思考，传承中华民族珍视生命、

追求价值的文化基因，增强对生命意义的文化认同，树立积极向上的人生信念，自觉践行有意

义的生命追求。

2.语言运用：积累“臼齿、毛、蔓延、凋谢〃等重点字词，准确理解并运用文中关键

语句。

3.思维能力：通过梳理文章结构、探究核心观点、分析写作手法等活动，培养逻辑思维、

辩证思维和深度探究能力；引导学生结合