第1页，共37页，星期日，2025年，2月5日主要内容一、口才与思维二、口才思维的特点三、口才思维的方式四、思维训练方法五、实训导引六、经典句段第2页，共37页，星期日，2025年，2月5日一、口才与思维第3页，共37页，星期日，2025年，2月5日1、语言是思维的窗口，思维是语言的内容。2、思维是口才的灵魂，思维训练是口才训练的核心。第4页，共37页，星期日，2025年，2月5日学习重点：口语活动中思维的特点，思维方式。学习要求：通过学习、训练，将使学生能够准确、清楚、生动、有效地表述自己的意见，表达自己的思想感情，培养与提高学生口头表达能力和思维能力。学习难点：口才思维训练的方法。第5页，共37页，星期日，2025年，2月5日二、口才思维的特点第6页，共37页，星期日，2025年，2月5日㈠思维的广度思维的广度是指要善于全面地看问题。假设将问题置于一个立体空间之内，我们可以围绕问题多角度、多途径、多层次、跨学科地进行全方位研究，因此有人称之为“立体思维”。思维的广度在口语中表现为思路开阔，既能纵观问题的整体，又能兼顾问题的细节；既能抓住问题的本身，又能兼顾有关的其他问题。第7页，共37页，星期日，2025年，2月5日㈡思维的深度思维的深度是指我们考虑问题时，要深人到客观事物的内部，抓住问题的关键、核心，即事物的本质部分来进行由远到近、由表及里、层层递进、步步深人的思考。思维的广度在口语中表现：深入浅出浅入深出第8页，共37页，星期日，2025年，2月5日㈢思维的精度思维的精度是指思维的精确程度，主要是指是由思维的确定性和思维的严密性两部分构成的。例子1:三个秀才喝茶例子2:“万能”溶液第9页，共37页，星期日，2025年，2月5日㈣思维的速度思维的速度是思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。第10页，共37页，星期日，2025年，2月5日三、口才思维的方式第11页，共37页，星期日，2025年，2月5日（一）形象思维形象思维是凭借头脑中储有的表象，以想象、联想和幻想为基本手段，通过生动的形象创造来揭示事物的本质及其内在规律性。第12页，共37页，星期日，2025年，2月5日（二）抽象逻辑思维抽象逻辑思维是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。第13页，共37页，星期日，2025年，2月5日（三）创新思维1、创新思维的定义创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。2、大学生的创新思维例：爱迪生测灯泡第14页，共37页，星期日，2025年，2月5日四、口才的思维训练方法第15页，共37页，星期日，2025年，2月5日（一）口才的逆向思维训练逆向思维，是指人们为达到一定目标，克服思维定势，从相反的角度来思考问题，从而显露出新的思想，新的观点。第16页，共37页，星期日，2025年，2月5日训练的目的：培养逆向思考问题的能力，对传统观念的批判、继承能力，善于发表独立见解的能力。。第17页，共37页，星期日，2025年，2月5日逆向思维：“黔驴技穷”谁之过？1、驴运到黔，是好事者硬行把它弄去的。2、如果“好事者”不是让驴子去与老虎斗，而是发挥其所长，让它去拉磨、拉车……会落个“技穷”而被老虎吃掉的悲惨结局吗？3、“好事者”导演了这场悲剧。4、要重视人才，就应当把它们放在最符合其个性特点的位置，最大限度地发挥利用其专长，而不能如“好事者”那样胡乱为之，使其“丧失所长”。第18页，共37页，星期日，2025年，2月5日逆向思维：1、异想天开2、莲“出淤泥而不染”第19页，共37页，星期日，2025年，2月5日（二）口才的纵深思维训练纵深思维能从一般人认为不值得一谈的小事，或无需再作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的本质。其思维形式的特点为：从现象入手，从一般定论入手使思维向纵深发展。第20页，共37页，星期日，2025年，2月5日训练的目的：培养对问题作深入思考的能力以及培养“透过现象看本质”的能力。第21页，共37页，星期日，2025年，2月5日纵深思维：例1：由“植树节”想到的例3：《面对“8”的深思》例2：《邹忌讽齐王纳谏》第22页，共37页