基于UbD理论的高校公共艺术课程逆向教学设计与实践探究

本文引用格式：.基于UbD理论的高校公共艺术课程逆向教学设计与实践探究［J」.艺术科技，2025，38(6):186-188.

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2025）06-0186-03

在美育与思政教育深度融合的大环境之下，国家先后出台一系列政策，将美育提升至重要地位。高校公共艺术课程承担着“立德树人”的重要使命，但目前出现了内容和需求脱节、教学方法老旧、思政融入不够深入等问题。以贵阳信息科技学院调研为例，该课程在内容设计、教学方法以及考核模式等方面，都需要改进优化。基于UbD理论的逆向设计框架，为