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儿童的心理特点及输液治疗护理

儿童的心理发展具有显著的阶段性和个体差异性，在医疗场景中，其心理特点会直接影响治疗配合度与情绪状态。输液作为儿科常见治疗手段，涉及侵入性操作与较长时间的固定体位，容易引发儿童的恐惧、焦虑等负性情绪。护理过程需精准把握不同年龄段儿童的心理特征，通过环境优化、沟通技巧、疼痛管理及家长协同等多维度干预，降低治疗应激反应，提升治疗体验与效果。

一、不同年龄段儿童的核心心理特点

1.幼儿期（1-3岁）：以行为表达为主的“具体形象思维”阶段

此阶段儿童语言能力有限，主要通过动作、表情和简单词汇传递需求。对“疼痛”的认知源于直接体验，缺乏时间概念，难以理解“治疗后会