“学教评”一致性教学设计

课题

9BUnit1GreatexplorationsReadingperiod1

时间

课时

1

课型

新授课

授课对象

备课人

教材版本

上海教育出版社

目标

确立

依据

课标分析

课标摘录：

新课程标准优化了课程内容结构，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间互相关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。英语教学不仅要重视“学什么”，更要关注学生是否“喜欢学”，以及是否知道“如何学”。

课标分解：

开