鲁教版（五四制）六年级数学下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育数学课程标准》为指导，立足六年级学生的认知特点，坚持“以学生发展为核心”的教学理念。注重引导学生经历从具体到抽象、从直观到理性的数学学习过程，通过情境创设、动手操作、合作探究等方式，培养学生的数学思维、运算能力、空间观念和应用意识，让学生在掌握基础知识的同时，体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，为后续数学学习奠定坚实基础。

二、学情分析：

六年级学生已具备初步的数学认知能力和简单的逻辑思维能力，但抽象思维仍处于发展阶段，对几何图形的理解、方程的建模以及变量关系的把握可能存在难度。部分学生在知识的综合运用和