基本信息

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文档摘要

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小学科学探究式学习的教师指导策略教学研究课题报告

目录

一、小学科学探究式学习的教师指导策略教学研究开题报告

二、小学科学探究式学习的教师指导策略教学研究中期报告

三、小学科学探究式学习的教师指导策略教学研究结题报告

四、小学科学探究式学习的教师指导策略教学研究论文

小学科学探究式学习的教师指导策略教学研究开题报告

一、课题背景与意义

科学教育作为培养学生核心素养的重要载体，在小学阶段承担着激发探究兴趣、启蒙科学思维、塑造科学态度的关键使命。2022年版《义务教育科学课程标准》明确将“探究实践”列为核心素养之一，强调“通过探究式学习，让学生像科学家一样思考，像工程师一样实践”，这一导向标志着小