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冀美版（2024）三年级上册美术第2单元线条的魅力（第1~3课）教案

第1课美术作品中的线条

教学设计理念

本教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，紧扣冀美版（2024）小学美术三年级上册第2单元《线条的魅力》的单元主旨，结合三年级学生“具象思维为主、抽象思维萌芽、喜欢多感官体验与游戏化学习”的学情特点，构建“感知—认知—理解—应用”的教学逻辑，核心理念如下：

多感官体验理念：突破“仅靠视觉观察线条”的单一模式，通过“摸实物线条（毛线、吸管）、做身体线条（肢体模仿