综合与实践《花边设计比赛》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

1.几何直观：通过观察教材花边范例及生活中的花边图案，能准确识别花边的基本图形与主要变换方式，建立花边“重复排列”的直观表象，感受花边的对称美、韵律美。

2.空间观念：借助动手操作与模拟设计，能灵活运用平移、轴对称及简单旋转等变换方式创作花边，能想象基本图形连续变换后的排列形态，提升图形变换与空间想象能力。

3.推理意识：通过分析教材典型花边的构成逻辑，探究基本图形与变换参数（平移距离、对称轴位置等）的对应关系，归纳花边设计的一般规律，培养归纳推理能力。

4.应用