《小数乘法：问题解决》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

1.数学建模：能准确识别小数乘法相关实际问题的关键信息，将“单价×数量=总价”“长×宽=面积”等实际情境转化为小数乘法数学模型，掌握“审题—建模—计算—验证”的问题解决流程。

2.运算能力：能根据实际问题需求，灵活运用小数乘法计算法则进行精准计算，能结合情境判断是否需要保留小数位数（如“四舍五入”取近似值），提升运算的实用性和规范性。

3.推理意识：在分析“分段计费”“最优方案”等复杂问题时，能通过对比、归纳推理出解决策略，能清晰表达推理过程，培养合情推理与演绎推理能力