《图形的旋转》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

1.几何直观：通过观察生活实例、操作学具及分析教材图形，能准确识别旋转现象，清晰描述旋转的三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度），建立旋转的直观表象。

2.空间观念：借助图形旋转的操作与演示，理解平面图形绕定点旋转后的形状、大小不变的特性，能想象简单图形旋转后的位置与形态，提升空间想象能力。

3.推理意识：通过探究常见图形（如线段、正方形）的旋转规律，归纳旋转前后图形的对应关系，能根据旋转规律推理出图形旋转后的样子，培养归纳推理能力。

4.应用意识：结合生活中的旋转实例（如钟