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2025年沪教版一年级数学下册第二单元《100以内数的认识》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为沪教版一年级数学下册的核心组成部分，聚焦于100以内数的认识这一基础性知识体系。在深入剖析教材内容时，我们发现其内在逻辑紧密围绕数感的逐步构建展开，从最基础的数数活动入手，逐步过渡到数的读写、组成、位置关系等抽象概念。数数作为儿童接触数学的起点，不仅是机械计数的过程，更是培养数序意识和对应能力的关键环节。在实际教学场景中，教师常观察到学生从口头数数向实物点数的迁移存在困难，例如当面对散乱排列的50个小方块时，部分孩子容易出