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2025年沪教版二年级数学上册第五单元《分类》整体教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为沪教版二年级数学上册的核心组成部分，聚焦“分类”这一基础数学概念，旨在引导学生从具体生活场景中抽象出分类思维。教学内容并非孤立知识点的堆砌，而是紧密围绕分类标准的多样性和逐层分类的逻辑性展开。在低年级数学教育中，分类是数感培养的基石，它帮助学生建立初步的集合观念，为后续学习统计与概率奠定认知基础。例如，教材通过“整理书包”“超市商品摆放”等情境，让学生体验按颜色、形状、大小等单一标准进行分类的操作过程，进而过渡到复合标准的逐层分类实践。