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2025年青岛版一年级数学下册第二单元《丰收了——100以内数的认识》整体教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

青岛版一年级数学下册第二单元《丰收了——100以内数的认识》立足于儿童认知发展规律，以农村丰收场景为背景，系统构建了100以内数的认知体系。这一单元的核心内容并非孤立的知识点堆砌，而是通过“数数—读写—比较—应用”的逻辑链条，引导学生从具体实物操作逐步过渡到抽象数字理解。教材精心设计了果园摘苹果、田间数玉米等生活化情境，将数学知识与儿童日常经验紧密融合，使原本枯燥的数概念学习变得生动可感。例如，在“数数”环节中，学生通过