《轴对称图形》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

1.空间观念：通过观察、折叠、绘制等活动，准确理解轴对称图形的含义，能清晰识别轴对称图形的对称轴，明确轴对称图形“沿对称轴折叠后两边完全重合”的本质特征，能在脑海中构建图形与对称轴的空间关系，发展空间感知与想象能力。

2.几何直观：能借助实物、图形、折纸等直观手段，感知轴对称图形的对称美，能直观判断常见图形是否为轴对称图形，能通过画图、折叠等方式直观呈现轴对称图形的对称轴，提升几何直观素养。

3.推理意识：在探究轴对称图形特征、判断对称轴数量、绘制轴对称图形的过程中，通过观察对