《小数除法：整理与复习》教案-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册

核心素养教学目标

数感：通过梳理小数除法的计算法则与商的特征，深化对小数运算中“商的位数”?“小数点定位”?“有限与无限”等本质的感知，建立小数除法与整数除法的关联数感。

运算能力：熟练掌握小数除以整数、一个数除以小数的计算方法，能准确处理商的近似数、循环小数的表示等问题，提升计算的准确性、规范性和灵活性。

推理意识：通过对比不同类型小数除法的计算过程，归纳共性规律与特殊情况处理方法；结合实际问题分析数量关系，培养归纳推理与演绎推理能力。

模型意识：结合教材情境，提炼“小数除法→实际问题”的转化模型，明确“求每