PAGE

PAGE1

秋季道德与法治一年级上册《这是我们班》《班级生活有规则》教学简案

第5课《这是我们班》

教学目标

认知目标：知道班级是共同学习生活的集体，了解教室环境的构成

行为目标：学会爱护班级物品，主动参与班级小事（如整理图书角）

教学重难点

重点：感受“班级是我家”的归属感

难点：将“爱护班级”转化为日常行为（不损坏公物、主动整理）

教学过程

情境导入（5分钟）

观察教室：“找找教室里哪些东西是我们共用的？”（黑板、图书角、饮水机）

互动探究（15分钟）

看到粉笔掉地上→捡起来（√）

在课桌上画画→不行（×）

我们班的“明星角”：图书角/植物角（说说它的作用）

我