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文档摘要

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教育儿童中全社会的责任，图书馆员理所当然地应该指导儿童阅读。但图书馆员应该有自己的角色。图书馆员的角色应该是以优质、平等、专业的阅读服务引导儿童学会阅读或热爱阅读，而不是寻求对于儿童阅读行为的直接干预。儿童阅读推广：服务理念*儿童阅读推广：活动组织设计差异化的阅读推广活动儿童阅读推广最忌一刀切。儿童不是一类人群，从0岁到18岁可以分解为5、6个甚至10多个阅读特点完全不同的人群，良好的儿童阅读推广，必须针对不同年龄段设计活动。*儿童阅读推广：活动组织追求多变的阅读推广活动儿童阅读推广活动的设计必须追求变化。儿童是多动的、追求新鲜感的人群。只有持续变化的阅读推广活动才能持续