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秋季人教版九年级语文《怀疑与学问》教案简案

第一课时简案

【教学目标】

理解怀疑精神的内涵及其对治学的重要性。

梳理文章论证结构，把握中心论点与分论点之间的关系。

【教学重难点】

重点：理清文章层次，理解“学则须疑”的中心论点。

难点：分析作者如何通过分论点层层推进论证。

【教学过程】

一、导入新课

通过伽利略、瓦特等科学家因怀疑而发现真理的例子，引出“怀疑与学问”的关系，激发学生思考。

二、知识备查

简介作者顾颉刚及其“古史辨”学术背景。

检查预习，掌握关键词如“虚妄”“墨守”“辨伪去妄”等。

三、整体感知

速读课文，找出中心论点：“学则须疑”。

明确