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小学教师职称（数学学科）答辩50题及参考答案

第一部分：循环教学与课堂教学实践（1-15题）

1.请简述你近几年的循环教学经历，并谈谈你对小学数学知识体系螺旋式上升的理解。

参考思路：首先清晰说明自己完成了哪几个年级的循环教学（如1-3年级低段循环或4-6年级高段循环）。然后以核心概念（如“数的认识”、“图形与几何”）为例，阐述其在不同学段的不同要求和内在联系。例如：“在‘数的认识’上，从一年级的20以内认数，到三年级的万以内数，再到五年级的分数和小数，我深刻体会到教材设计是螺旋式上升的。教学中，我会在低段夯实‘十进制’和‘位值’的基石，到高段学习分数时，引导学生对比‘十进制’与‘分数单位