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文档摘要

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小学教师评职称答辩试题合集（2025年版）

第一部分：循环教学与课堂教学能力

1.请简述您的循环教学经历（例如：完成了几轮1-6年级的教学循环），并谈谈这段经历对您理解小学语文教学序列性的帮助。

参考答案思路：

清晰说明自己完成的教学循环情况（如“已完成两轮1-6年级大循环”）。

重点阐述对“序列性”的理解：低年级重在识字写字、朗读和语言兴趣的培养；中年级重在段落、篇章结构的初步感知和流畅朗读；高年级重在整体把握文章脉络、品味语言、初步的文学鉴赏和表达方法的领悟。

结合实例：例如，可以对比教学低年级《雪地里的小画家》和高年级《草原》时，在教学目标、方法上的不同，说明自己如何遵循学生认知规律和教