鲁教版（五四制）六年级数学下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育数学课程标准》为根本遵循，立足鲁教版教材内容架构，秉持“以生为本、素养引领、实践赋能”的原则。通过“直观感知—抽象概括—应用拓展”的教学路径，将平面图形、方程、整式运算等知识与生活实际、综合实践结合，引导学生在理解概念、掌握技能的同时，形成数学思维习惯，提升解决实际问题的能力，实现“知识学习”与“素养发展”的统一。

二、学情分析：

六年级学生处于小学到初中的过渡阶段，已具备简单几何图形认知、整数运算等基础，但存在以下特点：

1.?抽象思维初步发展：对“线段射线直线的区别”“变量关系”等抽象内容，易依赖直观