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文档摘要

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小学数学几何直观能力培养中的跨学科课程设计研究论文

摘要：本文以小学数学几何直观能力的培养为研究核心，探讨跨学科课程设计在其中的重要作用。通过分析当前教育现状，结合实际教学案例，提出跨学科课程设计的具体策略，旨在为我国小学数学教育改革提供有益的参考。

关键词：小学数学；几何直观能力；跨学科课程设计；教育改革

一、引言与背景

（一）1.当前小学数学教育中几何直观能力的培养现状

在当前的小学数学教育中，几何直观能力的培养尚存在一定的不足。首先，许多教师在教学中过于注重知识传授，忽视了对学生几何直观能力的培养。学生在面对几何问题时，往往缺乏直观的感知和解决问题的策略。其次，教材在几何直观能力的培养