基本信息

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文档摘要

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老年大学智能垃圾分类课程习惯培养教学反思

一、教学基本信息

这学期我承担了老年大学“智能垃圾分类”课程的教学任务，授课对象是社区老年大学20名学员，年龄集中在55-75岁之间，其中退休教师、职工居多，也有几位刚从家务中“解放”出来的阿姨。课程定位是“习惯养成+智能技术应用”，每周1次课，每次2小时，共8课时，属于实践导向的生活技能课程。教材参考了社区最新版《生活垃圾分类指导手册》，并结合智能设备（如社区配备的智能分类箱、扫码积分装置）的操作指南重新编排；教学工具包括智能分类箱模型、模拟垃圾卡片（覆盖干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾四大类常见物品）、教学PPT（大字版、配图标）、操作视频（10