《知行合一健康之道》教学设计

一、教学内容来源

本教学设计依据地质版（2024）初中体育与健康八年级全一册第一课内容编写，教材以“问题—剖析—实践—升华”为逻辑主线，聚焦“健康知识如何转化为日常行为”的核心问题，通过校园案例、行为标准、实践工具等内容，构建“知识—行为—习惯—素养”的递进式认知体系。同时，严格遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“以核心素养为导向”的教学要求，确保内容兼具教材针对性与课标符合性。

二、课时安排

本教学内容安排2课时，每课时45分钟，具体分配如下：

第1课时：聚焦“认知健康之道”，通过案例剖