基本信息

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文档摘要

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第6课《我看》教学设计

一、核心素养目标：

1.反复诵读，品味诗中运用语言陌生化的关键诗句，分析其独特的表达效果。

2.用图表或思维导图等方式，梳理出诗歌从“所见”意象到“所悟”哲思的情感变化线索，并用自己的话阐述对“生命是丰润、静流与飞奔”的理解。

3.模仿“我看……悄悄……哦！”的句式，创作一个简短的诗意片段，向同学朗读并分享自己从自然景象中获得的生命感悟。

二、教学重点、难点：

教学重点：

反复诵读,理解诗歌的主旨,体会生动、形象、凝练的诗歌语言。

教学难点：

体会本诗拟人化的艺术表现手法,把握作者的思想感情。

三、教学设想

《我看》是初中语文部编版九年级上册第一单元的一篇现代