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文档摘要

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基于核心素养培养的小学体育游戏教学策略分析

一、核心素养与小学体育游戏教学的内在关联

小学体育核心素养涵盖运动能力、健康行为、体育品德三大维度，而体育游戏凭借趣味性、互动性、情境性的特点，能精准匹配核心素养的培养需求：运动能力可通过游戏中的动作练习逐步提升，健康行为能在游戏规则中潜移默化养成，体育品德则能在团队协作类游戏里自然渗透。据教育部2024年《义务教育体育与健康课程标准》实施监测数据显示，采用游戏化教学的班级，学生运动参与度较传统教学提升42%，核心素养达标率提高28%，充分印证了两者结合的教学价值。

二、基于核心素养培养的小学体育游戏教学策略

（一）目标分层设计：锚定核心素养