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文档摘要

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小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

前言

对于小学数学来说，与其他学科相比，数学对于学生学习应用方面的能力以及分析和理解能力都相对来说比较高，但是现阶段的小学生的学习能力还不能满足数学学科的要求。而从实践角度考虑，数学逻辑思维能力和理性分析能力，要求学生必须具备专业的分析和理解能力，同时还应用具备完善的思考和探索能力，而这些都是数学教学的基本素养。因而，在教学实践过程中，教师应该全力扮演好一个引导者和鼓励者的角色，帮助学生顺利的突破自主学习的障碍。

1.自主学习的相关性概述

虽然学术界以及相关学者对自主学习进行了不少的研究，对于其定义也是各有各的说法，但总的来说每一种说法都是正确的，只不过