教学设计

课题

Unit5PlacesLesson3OurTown

学科

英语

学段：高年级

年级

五年级

指导思想与理论依据

本节课我遵循英语教学的情境性原则，并以此为指导思想，设计了看图预测，借助图画提供的情景帮助学生猜测、理解所学内容；以活动为依托，激发和培养学生阅读的兴趣，引导学生积极主动地参与到学习中来，真正成为学习的主人。

其理论依据源于《英语课程标准》中“采用活动途径，倡导体验参与”的基本理念。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

教学背景分析

1.学习内容分析

北师大版小学英语教材从儿童的生活经验和认知