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“以读促写”法在高中英语写作教学中的应用

促进学生的英文写作能力，是高中英语的重要教学目标。高中生已经积累了大量的英语词汇，能够运用英语进行日常生活的表达。但是由于学生的阅读素养不够，常常影响到其写作深度和质量，需要教师重视阅读和写作之间的互助关系，深挖课本阅读教材，以写作教学为方向，通过多种手法的运用，真正达到以读促写的效果。

1.高中生写作能力分析

整体而言，高中生英语写作的机会不多，往往只有在试卷和考试中才能展示自己的写作能力，这就影响到学生的写作素养。加上学生在课外进行阅读的时间较少，局限于课本内容和试卷内容，这就使得学生无法从文本阅读中汲取更多的写作知识，积累更多的英文语汇，影响到学