品文本想象，演经典新韵

——第六单元《阅读综合实践》教学设计

教学目标

1．精读第六单元文本关联篇章，准确提炼文本中的想象元素

2．掌握课本剧改编的“三要素”，规范标注改编依据的文本出处。

3．通过活动，培养想象分析、团队协作及多媒介表达能力，实现从文本理解到创意实践的迁移。

4.体会经典文本中想象的独特价值，在展演中感受文学与艺术的融合之美。

教学重难点

【教学重点】

1.精准提取单元文本中的想象细节，分析想象对主题表达的作用。?

2.掌握课本剧改编方法，能将文本语言转化为舞台语言，标注改编的文本依据。

【教学难点】

平衡“想象还原”与“创新改编”，在课本剧中既保留文本核