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合愣习在/J学吾文阅中的尝试

随着小学语文新课程改革的进一步渗透，合作学习教学模式逐渐被更多的教师所认可。教师在语文教学的不同环

节运用合作教学模式引导学生进行学习，不仅能够营造良好的学习风气，也可以提高学生的语文分析、理解、运用能力。

阅读作为语文课程的核心组成部分，其不仅接影响语文课程教学效率的整体提升，还对学生阅读能力及语文素养的全

面发展产生了深远影响，甚至对其他学科的学习产生了重要影响。因此，为在小学阶段的教学实践中，教师应充分体现

阅读的教学价值，以合作教学理念为导向，积极开展小组合作学习活动，以期