基本信息

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文档摘要

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本学期，我主要负责六年级语文教研活动的策划与实施。从9月到11月，我们围绕阅读理解能力提升这一核心主题，开展了三次专题教研。第一次活动在9月15日，重点分析了六年级（2）班和（4）班的期中阅读测试数据，发现学生在推理判断题上的正确率仅为62%，远低于其他题型。第二次活动安排在10月20日，我们邀请了区教研室的李老师前来指导，针对记叙文阅读教学策略进行了深入研讨。第三次活动计划在11月25日举行，将聚焦于如何利用思维导图提升学生的文本分析能力，目前我已经收集了六年级三个班级的典型案例材料。

在实际操作中，我们发现六年级学生在阅读理解中的主要问题集中在三个方面：一是缺乏有效的文本分析策略，二是推理