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2025年大专幼教面试试题及答案

一、幼儿行为观察与引导

问题：在中班区域活动中，教师发现明明连续三周在建构区用积木反复堆叠高塔，每次塔高超过5层就倒塌，明明会哭闹着踢散积木，其他幼儿因此不愿和他一起玩。如果你是当班教师，会如何分析这一行为并采取干预措施？

答案：首先分析行为背后的原因。生理层面，中班幼儿（4-5岁）小肌肉动作发展尚未成熟，手部控制力和空间感知能力有限，堆叠高塔对精细动作要求较高，反复失败易引发挫败感；心理层面，此阶段幼儿自我意识增强，渴望通过成功行为获得同伴认可，持续失败导致自尊受挫，哭闹踢积木是情绪宣泄和自我保护的表现；环境层面，建构区材料单一（仅有标准积木）、缺乏