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文档摘要

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工程思维视角下的小学科学课程资源开发与应用研究论文

摘要：本文从工程思维的视角出发，探讨了小学科学课程资源开发与应用的重要性及存在的问题，旨在为提升小学科学教育质量提供理论支持和实践指导。本文首先提出了两个核心问题，并从多个角度分析了问题的成因及影响，为后续课程资源的开发与应用提供了解决思路。

关键词：工程思维；小学科学；课程资源；开发；应用

一、问题的提出

（一）1.小学科学课程资源开发不足

在我国小学科学教育中，课程资源的开发尚存在诸多不足。首先，科学教育资源分配不均，城市与农村、发达地区与欠发达地区之间存在明显差距。这导致农村和欠发达地区的科学教育质量难以得到保障，学生接触科学知识的机会