沪教版（五四制）六年级数学下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育数学课程标准》为核心，立足六年级学生认知特点，遵循“直观感知→抽象理解→实践应用”的教学逻辑。将数学知识与生活场景、实践操作深度融合，注重知识的实用性与趣味性，通过多样化教学活动，培养学生的数学思维、运算能力与应用意识，帮助学生构建系统的数学知识体系，实现从“知识掌握”到“素养提升”的转变。

二、学情分析：

六年级学生已具备整数、分数、简单几何图形等基础认知，但存在以下特点：

1.?抽象思维待提升：对比与比例、二元一次方程组等代数概念的理解，易依赖具象实例，难以脱离情境进行抽象运算；

2.?几何空间感薄弱