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高职院校思政与心理健康教育的协同育人路径

前言

共性方面，思政教育与心理健康教育均强调个体的成长与自我完善，关注学生的内心世界与情感需求，旨在引导学生正确认识自己，理解他人，合理应对外部压力与挑战。二者都从学生的思想情感出发，追求个体的心理健康和道德行为的统一。

教育心理学理论为思政教育与心理健康教育的融合提供了科学的支持。教育心理学强调个体发展与教育环境的相互作用，认为学生的心理发展与思想发展密切相关。心理健康教育通过运用教育心理学中的理论，如自我效能感理论、社会支持理论等，帮助学生建立积极的心理状态与应对策略；而思政教育通过引导学生理解和认