小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的文化传承与创新研究论文

摘要：本文以小学语文“语言文字积累与梳理”教学为研究对象，旨在探讨如何在教学过程中实现文化传承与创新。通过分析概念阐述，本文提出了两点具体策略，旨在为小学语文教学提供有益的参考。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；文化传承；创新

一、概念阐述

（一）1.语言文字积累与梳理的内涵

语言文字积累与梳理，是指学生在学习过程中，对所学的字、词、句、段、篇进行有序的积累和整理，使其成为自己语言表达和思维发展的基石。在这个过程中，学生需要掌握汉字的基本结构、音形义等方面的知识，以及词语、句子、段落、篇章的构成和运用规律。语言文字积累与梳理